Od září bude v Olomouci zahájena činnost základní školy zaměřené na děti s poruchou autistického spektra. Tento nový školský závod bude prvním svého druhu v Olomouckém kraji, oznámili zástupci hejtmanství. Škola bude provozována pod správou speciální základní školy ve Šternberku a její sídlo bude v olomoucké části Bělidla. První fáze provozu zahrnuje minimálně dvě první třídy a přípravný stupeň pro předškolní děti, informovala ředitelka školy Radka Urbanová Kovaříková.
Tento nový školní projekt vznikl v reakci na potřeby, jelikož mnoho dětí, jak předškolního, tak školního věku, nenachází vhodné vzdělávací zařízení, které by odpovídalo jejich potřebám nebo potřebám jejich rodičů. Poruchy autistického spektra přinášejí specifické výzvy v projevech, vzdělávání a samostatnosti. Podobný školní projekt doposud v Olomouci neexistoval, uvedla ředitelka školy.
Na místě byla dříve jiná škola
Budova školy se nachází v ulici Táboritů, kde dříve sídlila jiná škola. Pro vybavení a úpravu prostorů přispěl kraj finanční částkou ve výši tří milionů korun. „Vytvoření specializovaných tříd pro žáky s autismem je odpovědí na dlouhodobý nárůst počtu dětí s touto poruchou a obtíže s jejich začleněním do základních a speciálních škol v Olomouci. Škola bude poskytovat vzdělání pro žáky s těžkou formou autismu, kteří nejsou schopni být integrováni do běžných základních škol,“ uvedl krajský radní pro školství Aleš Jakubec.
Škola plánuje zorganizovat informativní setkání s rodiči dětí 21. března, aby zjistila zájem rodičů o tento nový vzdělávací program. „Již nyní očekáváme, že bude potřeba minimálně dvou prvních tříd. Vedle běžného vzdělávání plánujeme také dvě třídy přípravného stupně, kde budou moci děti ve věku od pěti do osmi let získat potřebné dovednosti. Budeme také přijímat žáky vyšších ročníků, protože je mnoho dětí, které po absolvování prvního stupně školy mají diagnostikovanou poruchu autistického spektra a potřebují specifickou péči,“ uvedla ředitelka.
Zřízení této školy je pro rodiče dětí s autismem velkým posunem, neboť byla iniciována jejich potřebami. Upozorňují, že děti s touto poruchou mají své vlastní specifické potřeby, na které je třeba přihlížet. „Jsou velmi citlivé na prostředí kolem sebe, včetně zvuků, světla a dalších smyslových podnětů, které mohou pro ně být příliš intenzivní. Není to jen samotná výuka, co může být pro ně stresující, ale i celkové prostředí školy. To se následně odráží na jejich chování, náladě a schopnostech fungovat v různých situacích,“ uvedla Eva Vingrálková ze spolku JAN – Jdeme Autistům Naproti.
Kromě vzdělávání bude škola také pracovat na rozvoji sociálních dovedností dětí a podpoře jejich samostatnosti. „Cílem je připravit děti s co největší mírou samostatnosti. Plánované opatření není o tom izolovat děti, ale spíše jim poskytnout prostředí, ve kterém budou moci úspěšně rozvíjet své potenciály,“ dodala Urbanová Kovaříková. Pro provoz nové školy bude nutné vytvořit nový pracovní tým.